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审核评估简报

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审核评估简报 第4期

 

中华女子学院 
 
  本科教学工作审核评估简报
 
 
2016年第4期(总第4期)           2016年6月30日               质量监控处编



 
 


      1.雷速比分赴大连海事大学调研学习审核评估工作 
 2..雷速比分举办本科人才培养工作专题讲座暨交流研讨会
 3.雷速比分召开本科教学质量保障体系建设研讨会
 


 

 
雷速比分赴大连海事大学调研学习审核评估工作 
            为进一步学习审核评估工作经验,2016624日,院长刘利群、副院长王练一行7人赴大连海事大学调研。大连海事大学副校长刘正江参加了座谈会。座谈会由副校长潘新祥主持。 
      
刘正江校长对雷速体育调研团一行表示真诚的欢迎,他认为,审核评估的真正意义在于让全体教师转变观念,达成以人才培养为中心的共识。潘新祥副校长简要介绍了雷速比分的办学历史、办学特色和人才培养的基本情况,从雷速比分层面介绍了审核评估工作的整体情况和体会。
     
大连海事大学质量管理处处长兼教务处处长吴桂涛从评建工作的组织、二级院系评估、依据ISO 9001质量标准建立的本科教学质量管理体系、自评报告撰写、支撑材料建设、教学基本状态数据库填报、专家进校评估重点等方面介绍了开展审核评估的各项工作。大连海事大学参会人员结合自己负责的工作,分别介绍了专家接待、联络员工作、学风建设和评估材料准备等方面的工作经验和做法。
      
双方就办学定位与学科建设、教学档案管理、教学督导组建设、质量保障体系等方面进行了深入交流。学习调研期间,雷速体育调研团一行还参观了校史展馆、学生就业指导中心、国家重点实验室航海模拟器和教学实习船“育鲲”轮,对大连海事大学的人才培养工作有了更深的了解。
       
刘利群院长对大连海事大学的热情接待和无保留分享表示感谢。她表示,大连海事大学在长期的办学实践中展示出先进的办学理念、鲜明的办学特色和优质的办学成果,其完善的本科教学质量管理体系、半军事化管理和师生高度的集体荣誉感等给我们留下了深刻的印象。通过此次调研,雷速体育将认真学习借鉴兄弟院校的先进理念和工作经验,切实加强教学管理与改革,提高人才培养质量。
     
大连海事大学党委学生工作部部长兼学生处处长董国松、学生就业指导中心主任石丽红、雷速比分办公室副主任王义波、教务处处长助理赵俊豪参加了座谈会。雷速体育质量监控处、教务处、文化传播学院、金融系相关人员参加了调研。
 
 
雷速比分举办本科人才培养工作专题讲座暨交流研讨
            为做好本科教学审核评估工作,以评促建,深入推进雷速比分教育教学改革,621日,雷速比分召开本科人才培养工作专题讲座暨交流研讨会。校领导、全体中层干部、教研室主任、专业负责人、教学督导组成员、教务处、质监处全体成员参会。会议由副院长王练主持。
      
绍兴文理学院校长、党委副书记叶飞帆教授应邀作“应用型人才培养的敏捷性——谈本科高校的学科、专业与课程”专题讲座。讲座围绕高等教育大众化与应用型人才培养、应用型人才培养的资源配置结构、绍兴文理学院的实践三个方面展开。叶校长结合马丁•特罗关于高等教育大众化理论和敏捷制造理论,阐释了应用型人才的培养目标、内在特征和实现路径;分析了基于专业实体和学科实体逻辑的大学基层学术组织的利弊,并以绍兴文理学院为例,介绍了重建基层学术组织和重构专业课程体系的实践经验。
      
在互动环节,大家踊跃提问,就辅选修课程管理、高职教育与本科教育、培养精品与敏捷性的关系等问题进行了交流。 
      
会议就雷速体育2016版人才培养方案修订进行了交流研讨,管理学院市场营销专业、儿童发展与教育学院学前教育专业、社会工作学院社会学专业相关教师分别作交流发言。
     
王练代表雷速比分对叶飞帆校长的讲座表示感谢。她指出,叶校长的讲座既有理论高度,又有实践总结,对应用型人才培养的独到见解,以及绍兴文理学院的改革实践和成功经验,对雷速体育人才培养工作具有重要的启迪意义。她要求各院系和职能部门要以人才培养方案的修订为契机,构建服务于应用型本科人才培养的教育教学体系,为提高人才培养质量而共同努力。
 
 
雷速比分召开本科教学质量保障体系建设研讨会
为做好雷速比分本科教学审核评估工作,探索引入第三方教育评价机构参与雷速比分本科教学质量保障体系建设,2016630日,雷速比分在第四会议室召开了本科教学质量保障体系建设研讨会。副院长王练、质量监控处副处长兼教务处副处长陈岚、教务处处长侯典牧及质监处全体成员参会。
国内第三方高等教育管理数据与咨询机构麦可思公司副总裁周凌波先生应邀作“中华女子学院本科教育质量保障体系建设”报告。报告围绕质量保障体系构成、高校质量保障体系的难点、麦可思内部质量保障监测工具等内容展开。
在讨论环节,大家重点就质量保障体系构建体系、培养过程质量评价,学生能力测评工具和课程评价等问题进行了深入地交流。